Liste de contrôle de la page d’accueil du cours 2

Participants cibles, objectifs d’apprentissage du cours, description et sessions

Maintenant que vous disposez de votre liste de mots-clés ainsi que d’un titre et d’un sous-titre pertinents, il est temps de vous concentrer sur les autres sections importantes de votre page d’accueil du cours. Les sections suivantes sont destinées à aider les participants à décider si le cours leur convient ou non. Ce sont d’excellents moyens d’utiliser les mots-clés que vous avez identifiés.

Objectifs d’apprentissage

Après votre titre et votre sous-titre, cette section est la plus importante de votre page d’accueil du cours. Elle est visible par les participants potentiels sous l’en-tête « Ce que vous apprendrez ». Veillez à intégrer vos mots-clés dans les objectifs d’apprentissage du cours et à couvrir les points suivants :

• Avez-vous défini 4 à 6 objectifs clairs et précis ?
• Les objectifs sont-ils en adéquation avec le contenu du cours ?
• Ces objectifs d’apprentissage décrivent-ils les actions que vos participants seront en mesure de faire après avoir participé à votre cours ?
• Chaque objectif commence-t-il par un verbe d’action ?
• Avez-vous intégré vos principaux mots-clés ?
• Les objectifs sont-ils réalistes et réalisables dans le cadre du cours ?

Pour modifier ces informations dans la page d’accueil du cours, dans l’outil de création de cours, accédez à Planifier votre cours > Participants cibles > Que vont apprendre les participants inscrits à votre cours ?

Titres de section/session

Vos titres de section et de session sont affichés dans la section Contenu du cours de la page d’accueil du cours. Passez en revue le texte de la section du programme du cours pour vous assurer que vous utilisez des mots-clés dans toute la section et dans les titres des sessions, afin d’optimiser davantage le contenu de votre page d’accueil.

1. Sont-ils spécifiques, concis et résument-ils avec précision ce que vous enseignez dans votre cours ?
2. Comportent-ils des expressions qui restent pertinentes sorties du contexte du cours et qui correspondent à la façon dont les participants effectueraient des recherches à ce sujet sur Google (par exemple, des phrases qui commencent par « comment ») ?

Pour modifier ceci dans la page d’accueil du cours, dans l’outil de création de cours, accédez à Créer votre contenu > Programme Une fois que vous aurez effectué cet exercice d’amélioration des mots-clés et de la page d’accueil de votre cours, cela devrait rendre votre cours plus visible et plus facile à trouver via la recherche sur la place de marché Udemy et sur les moteurs de recherche externes, tels que Google.

Prérequis

Dressez la liste des compétences, de l’expérience, des outils ou de l’équipement que les participants doivent posséder pour suivre votre cours. S’il n’y a pas de prérequis, profitez-en pour simplifier la tâche des débutants.

Description du cours

La description du cours vous donne une excellente occasion de préciser le contenu de votre cours. C’est l’occasion d’exprimer ce que vous avez à offrir et ce qui vous rend unique, vous et votre cours. Vous souhaitez que votre passion et que votre personnalité se reflètent, c’est donc l’endroit idéal pour définir les attentes concernant l’expérience d’apprentissage que vous offrez. Lorsque cela est bien fait, cela permet d’établir la confiance et de maintenir l’intérêt du lecteur. Adressez-vous directement à vos participants potentiels en utilisant une formulation axée sur le « vous ». Ces informations se trouvent dans la section Description de la page d’accueil du cours…

• Commence-t-elle par une accroche qui évoque les difficultés, les objectifs ou les aspirations du public cible ?
• Est-elle facile à suivre et à comprendre (par exemple, les informations importantes sont placées en premier, les paragraphes sont bien structurés et concis) ?
• Décrit-elle les ressources, les activités, les projets et les supports inclus dans votre cours ?
• Mentionne-t-elle des informations pertinentes sur vos qualifications pour animer ce cours ?
• Met-elle clairement en évidence les valeurs clés de votre cours ?
• Montre-t-elle en quoi votre cours est différent des autres ?
• Les attentes quant à votre engagement (par exemple, la fréquence à laquelle vous répondez aux questions ou mettez à jour le cours) sont-elles définies ?
• Explique-t-elle ce que les participants vont accomplir pendant et après le cours ? Vous pouvez même inclure des témoignages de participants en guise d’explication.
• Comporte-t-elle des appels à l’action qui encouragent les participants à visionner la vidéo promotionnelle, à profiter de sessions gratuites et à s’inscrire au cours ?
• Pour finir, les expressions que vous avez identifiées lors de votre recherche de mots-clés sont-elles intégrées de façon logique dans la description ?

Utilisez ce guide pour vous aider à structurer votre description :

1. Commencez par identifier les participants cibles. Utilisez « Si vous êtes [type d’étudiant]. Faites en sorte que les premières phrases soient très accrocheuses afin de susciter l’intérêt des participants. Les questions rhétoriques fonctionnent bien ici. Parlez directement d’un point sensible ou d’un objectif.
2. Court paragraphe présentant une vue d’ensemble complète de votre cours et les avantages uniques qu’il offre aux participants.
3. Dans ce cours, vous trouverez + des points sur la valeur clé que le cours apporte. Commencez chaque point par un verbe d’action (développer, maîtriser). Évitez les verbes comme « apprendre », « savoir » ou « comprendre ».
4. Pourquoi étudier ce sujet ? Qu’est-ce qui le rend si important ou utile ?
5. Mentionnez quelques-unes des activités du cours que les participants devront accomplir.
6. Pourquoi ce cours est différent ou pourquoi les participants devraient apprendre avec vous.
7. Terminez par un appel à l’action.

Pour modifier cette information dans la page d’accueil du cours, dans l’outil de création de cours, trouvez le champ sous Publier votre cours > Page d’accueil du cours > Description du cours. 

Public cible

Avant de commencer la rédaction, prenez le temps de réfléchir au public cible. Comprendre leurs besoins et leurs objectifs vous aidera à rédiger un texte convaincant pour attirer les bons participants. Aucun cours ne convient réellement à tout le monde. Soyez précis et évitez les textes trop généraux. Ces informations figureront dans la section À qui s’adresse ce cours de la page d’accueil du cours. Répondez aux questions suivantes :

• Votre cours s’adresse-t-il à un type de personne spécifique visant un objectif particulier ?
• Votre public cible indique-t-il le niveau requis pour un participant (débutant, intermédiaire, avancé) ou un segment cible spécifique (entrepreneurs, développeurs Web) ?
• Est-ce que l’on voit clairement à qui le cours n’est pas destiné ?

Pour modifier ces informations dans la page d’accueil du cours, dans l’outil de création de cours, accédez à Planifier votre cours > Participants cibles > À qui s’adresse ce cours.