Buat tujuan pembelajaran Anda

Apa itu tujuan pembelajaran?

Tujuan pembelajaran adalah pernyataan spesifik yang menjelaskan apa yang dapat dilakukan peserta — dan skill apa yang akan mereka pelajari — setelah mengikuti kursus Anda. Tujuan pembelajaran seharusnya dapat didemonstrasikan, yang berarti pembelajar dapat menunjukkan tujuan pembelajaran melalui tindakan, dan dapat diukur, yang berarti apa yang telah dipelajari seseorang dapat diukur melalui penilaian.

Sebagai contoh: “Gunakan kerangka ‘situasi, perilaku, dampak’ untuk menyampaikan umpan balik yang konstruktif kepada rekan kerja Anda.” Seorang pembelajar dapat menunjukkan sendiri bahwa mereka telah mencapai tujuan ini dengan menulis umpan balik menggunakan kerangka kerja, dan seorang instruktur dapat mengukur atau menilai keterampilan pembelajar dengan membaca umpan balik tertulis.


Mengapa menulis tujuan pembelajaran penting?

Tujuan pembelajaran sangat penting untuk memosisikan kursus Anda bagi calon pembelajar dan harus menjadi landasan isi kursus Anda. Tujuan pembelajaran ditampilkan sebagai daftar poin di CLP Anda dan muncul ketika pengguna mengarahkan kursor ke kursus di halaman beranda atau halaman pencarian. Tujuan pembelajaran mungkin merupakan hal pertama yang dilihat oleh pembelajar dan harus memberikan pemahaman langsung tentang skill apa yang dapat mereka peroleh dari kursus Anda. Ini fungsi tujuan pembelajaran:

  • Memberikan kejelasan kepada pembelajar: Tujuan pembelajaran bisa dibilang seperti melihat ke masa depan. Ini adalah hal yang harus diketahui pembelajar setelah mereka menyelesaikan kursus Anda. Namun, tujuan pembelajaran juga harus mengomunikasikan tingkat skill yang dibutuhkan pembelajar untuk mencapainya. Pembelajar menghabiskan waktu mereka dan (sering kali) uang mereka dengan harapan mendapatkan skill sebagai imbalannya. Jadi, tujuan pembelajaran yang ditulis dengan baik akan membantu mereka memutuskan apakah kursus Anda tepat untuk mereka dan tujuan karier mereka. Anda dapat membaca selengkapnya tentang menentukan audiens pembelajar ideal Anda di panduan menentukan audiens.
  • Uraikan isi kursus Anda: Selain membantu menyusun kursus selara keseluruhan, tujuan pembelajaran juga akan membantu Anda menyusun bagian, pelajaran, dan praktik individual. Menggunakannya di seluruh konten kursus membantu Anda membangun konten secara progresif dan biasanya menghasilkan pengalaman belajar yang lebih baik. Baca selengkapnya di panduan menguraikan kursus Anda.


Jadikan kursus Anda menarik dengan tujuan pembelajaran di laman landas kursus Anda (CLP)

Anda akan membuat setidaknya empat tujuan pembelajaran untuk kursus Anda yang akan terlihat oleh calon pembelajar di bagian “Apa yang Akan Anda Pelajari” di halaman arahan kursus Anda (CLP).

Saat menyusun tujuan pembelajaran kursus untuk CLP Anda, coba gambarkan skill dan manfaat yang diharapkan pembelajar dari mengikuti kursus Anda, dengan cara yang akurat dan menarik. Anda memerlukan tujuan pembelajaran yang dapat menjelaskan kursus secara komprehensif, tetapi jangan terlalu panjang karena calon pembelajar mungkin akan mengabaikannya. Pastikan tujuan pembelajaran Anda berakar pada tugas, skill, atau tujuan yang benar-benar ingin dicapai oleh pembelajar. Hindari kata kunci yang terlalu banyak, janji yang berlebihan, atau tujuan yang tidak jelas. 

Petunjuk: Coba bayangkan diri Anda sebagai calon pembelajar dan periksa tujuan pembelajaran mata kuliah lain yang serupa dengan Anda. Apa yang membuat Anda memilih satu kursus dibandingkan kursus lain? 


Dasarkan tujuan pembelajaran Anda pada prinsip Desain Pembelajaran

Anda dapat menggunakan kerangka kerja seperti Taksonomi Bloom untuk menyusun tujuan pembelajaran yang mencakup berbagai level kognitif, mulai dari mengingat fakta hingga pemikiran tingkat tinggi seperti analisis dan evaluasi. 

Pertimbangkan tingkat pemahaman atau pengetahuan pembelajar ideal Anda dengan topik Anda, dan sesuaikan tujuan pembelajaran Anda. 

Taksonomi Bloom terdiri dari enam tingkat pemahaman yang berbeda. Anda pasti ingin memilih yang paling sesuai untuk pelajaran atau aktivitas: 

  1. Mengingat: Kemampuan mengingat atau mengenali informasi seperti fakta, istilah, dan konsep dasar tanpa memahami konsep yang mendasarinya
  2. Memahami: Kemampuan menjelaskan ide atau konsep
  3. Menerapkan: Kemampuan menerapkan materi dalam situasi baru
  4. Menganalisis: Kemampuan menarik hubungan antar ide
  5. Menilai: Kemampuan untuk membuat penilaian berdasarkan kriteria dan standar
  6. Menciptakan: Kemampuan untuk menciptakan karya atau ide baru dari yang sudah ada

Contoh mudahnya, bayangkan kursus dasar geometri. Pada tingkat pemahaman, tujuan pembelajaran dapat berupa: “Mengetahui cara menghitung luas segitiga, persegi, dan lingkaran.”

Petunjuk: Orang-orang mengunjungi Udemy untuk mempelajari konsep dan juga skill khusus, jadi skill tersebut sebaiknya disebutkan dalam tujuan kursus Anda.Dalam contoh geometri kita, pembelajar matematika mungkin mengikuti kursus ini untuk memahami konsep luas bangun serta skill menghitungnya.


Pentingnya kekhususan, keaslian, dan realisme

Pastikan tujuan pembelajaran Anda berakar pada tugas atau target yang benar-benar ingin dicapai oleh pembelajar Anda. Hindari jebakan kata kunci yang terlalu banyak, janji yang berlebihan, atau tujuan yang tidak jelas. 

Misalnya, untuk contoh kursus “geometri dasar”, bandingkan kedua tujuan pembelajaran ini: 

  • Gunakan semua rumus geometri mulai dari pemula hingga absolut untuk menjadi ahli
  • Gunakan rumus geometri dasar untuk menghitung luas bangun, sisi miring segitiga, dan keliling lingkaran.

Yang kedua bersifat spesifik dan realistis, sedangkan yang pertama tidak jelas dan memberi janji berlebih.
Targetkan untuk membuat tujuan pembelajaran Anda lebih seperti yang kedua. 


Cara menulis tujuan pembelajaran kursus yang efektif

Tujuan pembelajaran yang efektif adalah tujuan yang jelas, spesifik, terukur, dapat dicapai, dan relevan bagi pembelajar. Tujuan pembelajaran juga harus berorientasi pada tindakan, selaras dengan konten dan penilaian kursus Anda, dan ditulis dalam bahasa yang jelas dan mudah dipahami.

Anda dapat menggunakan proses ini untuk memulai:

  1. Identifikasi konsep atau skill yang Anda ingin untuk dipelajari peserta. Contoh: Sisi miring suatu segitiga
  2. Identifikasi level pemahaman yang Anda ingin untuk didemonstrasikan oleh peserta. Dalam Bloom’s Taxonomy, terdapat enam level pemahaman (mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, membuat). Untuk contoh ini, kita akan memilih “terapkan.”
  3. Pilih sebuah kata kerja yang dapat didemonstrasikan dan dapat diukur untuk menguraikan perilaku dalam level pembelajaran yang sesuai. Contoh: Hitung sisi miring menggunakan teorema Pythagoras.
  4. Tambahkan kriteria tambahan untuk menunjukkan bagaimana dan kapan hasil akan dapat didemonstrasikan untuk menambahkan konteks bagi pembelajar. Contoh: Hitung sisi miring segitiga siku-siku untuk diagram konstruksi sederhana.


Poin-poin penting 

  • Tujuan pembelajaran adalah pernyataan spesifik dan terukur yang menentukan apa yang dapat dilakukan peserta setelah mengikuti kursus Anda.
  • Tujuan pembelajaran yang efektif adalah jelas, dapat dicapai, dan relevan, menghindari kendala seperti janji yang berlebihan atau bahasa yang tidak jelas. 
  • Buat tujuan pembelajaran kursus untuk Halaman Arahan Kursus (CLP) Anda yang memosisikan kursus Anda dan manfaatnya secara akurat bagi calon pembelajar.
  • Manfaatkan tujuan pembelajaran untuk membantu menguraikan bagian kursus, pelajaran, dan praktik untuk memperbaiki struktur konten dan pengalaman pelajar.
  • Gunakan kerangka kerja seperti Taksonomi Bloom untuk menyusun tujuan yang selaras dengan berbagai tingkat kognitif, mulai dari ingatan dasar hingga pemikiran tingkat tinggi.


Referensi lain

 

Siap membuat kursus? Mari kita mulai!

Buat Kursus