{"id":32210,"date":"2023-05-22T08:11:20","date_gmt":"2023-05-22T15:11:20","guid":{"rendered":"https:\/\/teach.udemy.com\/?page_id=32210"},"modified":"2024-10-10T11:16:57","modified_gmt":"2024-10-10T18:16:57","slug":"creating-learning-objectives","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/teach.udemy.com\/de\/creating-learning-objectives\/","title":{"rendered":"Lernziele definieren und formulieren"},"content":{"rendered":"

Verfasst vom Lernwissenschafts- und -design-Team bei Udemy<\/span><\/i><\/p>\n

Dieser vom Udemy-Lernwissenschaftsteam verfasste Leitfaden enth\u00e4lt Profi-Tipps f\u00fcr die Definition und Formulierung von Lernzielen im Rahmen der Content-Entwicklung.<\/span><\/p>\n

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Was sind Lernziele?<\/b><\/h2>\n

Lernziele beantworten die Frage: Was sollten die Nutzer:innen <\/span>tun k\u00f6nnen<\/b>, nachdem sie diese Lernaktivit\u00e4t oder Lernerfahrung abgeschlossen haben? Hinweis: Wenn du Lernziele f\u00fcr einen Test oder eine Wissensabfrage formulierst, orientierst du dich daran, welche <\/span>F\u00e4higkeit<\/span><\/i> der Nutzer:innen du in diesem Test messen willst.<\/span><\/p>\n

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Lernziele definieren den Zweck der Lernerfahrung bzw. der Lernaktivit\u00e4t genauer. Sie sind nicht auf Themen, sondern auf die Lernenden bezogen, d.\u00a0h., sie <\/span>geben an, welche Aktionen die Nutzer:innen danach ausf\u00fchren k\u00f6nnen<\/span><\/i>, nicht nur, mit welchen Themenbereichen sie sich auskennen werden. Diese pr\u00e4zisen, konkreten Angaben sind wichtig, denn wenn du nicht definierst, welche Aktion die Nutzer:innen ausf\u00fchren k\u00f6nnen sollen, kannst du hinterher nicht nachvollziehen, was sie tats\u00e4chlich gelernt haben. Lernziele sorgen also daf\u00fcr, dass Lernerfahrungen <\/span>nachweisbar<\/span><\/i> und <\/span>messbar<\/span><\/i> sind.<\/span><\/p>\n

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Warum sollte ich Lernziele definieren?<\/b><\/h2>\n

Mithilfe von Lernzielen wird sichergestellt, dass das Lernerlebnis so aufgebaut ist, dass klar definierte Ergebnisse in einem bestimmten Ausma\u00df erreicht werden. Bei der Planung von Lernerfahrungen kannst du mithilfe von Lernzielen sicherstellen, dass dein Content die richtigen Lernaktivit\u00e4ten bzw. die richtigen Pr\u00fcfungselemente enth\u00e4lt, um den Erwerb der F\u00e4higkeiten nachzuweisen.<\/span><\/p>\n

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W\u00e4hrend der Erstellung des Contents \u00e4ndern sich die urspr\u00fcnglich geplanten Lernziele oftmals noch. Achte in diesem Fall darauf, dann auch die Anweisungen und Tests entsprechend anzupassen.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Je besser diese Komponenten aufeinander abgestimmt sind, desto wahrscheinlicher ist es, dass sich der Lern-Content auf das Richtige konzentriert und dass sich mit den Tests (sofern vorhanden) nachweisen l\u00e4sst, ob es gelernt wurde.<\/span><\/p>\n

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Lernziele formulieren<\/b><\/h2>\n

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Ein Lernziel besteht im Grunde genommen aus zwei Teilen: 1) <\/span>einem Aktionsverb<\/span><\/i>, das die gew\u00fcnschte Aktion bzw. F\u00e4higkeit des Lernenden beschreibt, und 2) einer Beschreibung des <\/span>spezifischen Kontexts<\/span><\/i> f\u00fcr diese Leistung. Ein Lernziel sollte sich an folgender Struktur orientieren: Der bzw. die Nutzer:in sollte nach dem Abschluss dieser Lernaktivit\u00e4t Folgendes k\u00f6nnen: [definierte Bedingungen] [Aktionsverb]. Bei Tests: Nutzer:innen, die diese Frage korrekt beantworten, haben damit bewiesen, dass sie das Lernziel erf\u00fcllen k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

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  1. Das Wichtigste ist die <\/span>Auswahl des passenden Aktionsverbs<\/b>. Dieses Verb sollte anhand der Schwierigkeitsstufe und des Verst\u00e4ndnisgrads gew\u00e4hlt werden. Ein g\u00e4ngiges System zur Auswahl von Aktionsverben f\u00fcr Lernziele ist die Taxonomie nach Bloom. Du kannst dich dabei aber auch an der Aufgabe selbst orientieren (siehe die Beispiele unten).\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

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    1. Als N\u00e4chstes verbindest du dieses Aktionsverb mit dem Kontext, in dem die Nutzer:innen diese T\u00e4tigkeit ausf\u00fchren sollen.<\/span>\n
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      1. Hinweis: Ein wirklich gut definiertes Lernziel besitzt einen Ausf\u00fchrungskontext, der aus der <\/span>Bedingung<\/span><\/i> (die Bedingung, unter der die Nutzer:innen das beschriebene Verhalten ausf\u00fchren) und dem <\/span>Grad<\/span><\/i> (der Grad gibt das gew\u00fcnschte Level der akzeptablen Leistung an) besteht. F\u00fcr unsere Zwecke ist es ausreichend, uns auf die Bedingung zu konzentrieren.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

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        Beispiele f\u00fcr wirklich gut formulierte Lernziele:<\/span><\/p>\n