![\"Description](\"https:\/\/teach.udemy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Screen-Shot-2022-02-09-at-8.53.05-AM.png\")
<\/a><\/p>\nObjetivos de aprendizaje.<\/b><\/p>\n
Despu\u00e9s del t\u00edtulo y del subt\u00edtulo, esta secci\u00f3n es la m\u00e1s destacada en tu CLP, visible para los posibles estudiantes bajo el encabezado <\/span>\u201cLo que aprender\u00e1s\u201d<\/b> . Aseg\u00farate de entremezclar las palabras clave a lo largo de los objetivos de aprendizaje del curso y de que cubres lo siguiente:<\/span><\/p>\n\n- \u00bfHay al menos entre 4 y 6 objetivos claros y espec\u00edficos?<\/span><\/li>\n
- \u00bfLos objetivos se corresponden con el contenido del curso?<\/span><\/li>\n
- \u00bfEstos objetivos de aprendizaje describen acciones que tus estudiantes podr\u00e1n hacer despu\u00e9s de completar el curso?<\/span><\/li>\n
- \u00bfCada objetivo empieza con un verbo activo?<\/span><\/li>\n
- \u00bfHas incorporado tus principales palabras clave?<\/span><\/li>\n
- \u00bfLos objetivos son realistas y se pueden alcanzar dentro del curso?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Para editar esto en la CLP, dentro del generador de cursos busca el campo en Planifica tu curso > Estudiantes deseados > \u00bfQu\u00e9 aprender\u00e1n los estudiantes en tu curso?\u00a0<\/span><\/p>\nT\u00edtulos de secci\u00f3n\/clase.<\/b><\/p>\n
Los t\u00edtulos de tu secci\u00f3n y de tus clases se muestran debajo de la secci\u00f3n Contenido del curso en la CLP. Revisa la copia en tu secci\u00f3n de curr\u00edculum para asegurarte de que aprovechas las palabras clave en los t\u00edtulos de la secci\u00f3n y de las clases para optimizar a\u00fan m\u00e1s el contenido en tu CLP.<\/span><\/p>\n\n- \u00bfSon espec\u00edficas, concisas y resumen con precisi\u00f3n lo que se ense\u00f1a en el curso?<\/span><\/li>\n
- \u00bfLos t\u00edtulos de secci\u00f3n\/clase tienen sentido fuera del contexto del curso y se corresponden con la forma en que los estudiantes realizar\u00edan b\u00fasquedas en Google (p. ej. frases de \u00abc\u00f3mo hacer X\u00bb)?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
Para editar esto en la CLP, busca dentro del generador de cursos este campo dentro de Crear tu contenido<\/span> . La buena noticia es que, una vez que hayas completado este ejercicio para mejorar las palabras clave y el contenido de tu p\u00e1gina de inicio del curso (CLP), podr\u00e1s hacer tu p\u00e1gina m\u00e1s visible y f\u00e1cil de descubrir a trav\u00e9s de las b\u00fasquedas en la tienda virtual de Udemy y en motores de b\u00fasqueda externos, como Google. \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\nRequisitos.<\/b><\/p>\n
Haz una lista de todas las habilidades, herramientas, experiencia y equipos necesarios que los alumnos deber\u00edan tener antes de hacer tu curso. Si no hay requisitos, utiliza esto como una oportunidad para bajar la barrera para los principiantes.<\/span><\/p>\nDescripci\u00f3n del curso.<\/b><\/p>\n
La descripci\u00f3n del curso te ofrece una gran oportunidad para recalcar el tema de tu curso. Esta es tu oportunidad de expresar todo lo que tienes que ofrecer y lo que hace que tu curso y t\u00fa se\u00e1is \u00fanicos. Quieres que tu pasi\u00f3n y tu personalidad brillen; este es un buen sitio para establecer las expectativas de la experiencia de aprendizaje que proporcionas. Cuando se hace bien, esto ayuda a crear confianza y a mantener el inter\u00e9s del lector. Habla directamente con tus posibles estudiantes habl\u00e1ndoles de \u00bbt\u00fa\u00bb. Esta informaci\u00f3n se encuentra en la secci\u00f3n de la <\/span>Descripci\u00f3n en la p\u00e1gina de inicio del curso.<\/span><\/p>\n\n- \u00bfLa descripci\u00f3n empieza con un gancho que hable de las preocupaciones, los objetivos o las aspiraciones de los estudiantes?<\/span><\/li>\n
- \u00bfEs f\u00e1cil seguirla y entenderla (p. ej. la informaci\u00f3n importante va primero, los p\u00e1rrafos est\u00e1n bien estructurados y son concisos)?<\/span><\/li>\n
- \u00bfDescribe los recursos, actividades, proyectos y materiales que se incluyen en el curso?<\/span><\/li>\n
- \u00bfLa descripci\u00f3n incluye informaci\u00f3n relevante que explique por qu\u00e9 t\u00fa eres la persona adecuada para impartir el curso?<\/span><\/li>\n
- \u00bfResalta claramente los valores fundamentales de hacer tu curso?\u00a0<\/span><\/li>\n
- \u00bfDemuestra en qu\u00e9 se diferencia tu curso de los dem\u00e1s?<\/span><\/li>\n
- \u00bfEstablece las expectativas de lo mucho que te implicas (p. ej. con qu\u00e9 frecuencia respondes a las preguntas o actualizas el curso)?<\/span><\/li>\n
- \u00bfExplica qu\u00e9 lograr\u00e1n los estudiantes durante el curso y una vez que lo terminen? Puedes incluso a\u00f1adir testimonios de estudiantes para que sea m\u00e1s f\u00e1cil de entender.<\/span><\/li>\n
- \u00bfLa descripci\u00f3n incluye llamadas a la acci\u00f3n para ver el v\u00eddeo promocional, acceder a clases gratuitas e inscribirse en el curso?<\/span><\/li>\n
- Por \u00faltimo, \u00bflas frases que identificaste en tu b\u00fasqueda de palabras clave aparecen de manera natural a lo largo de la descripci\u00f3n?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Utiliza esta gu\u00eda como apoyo para estructurar tu descripci\u00f3n:<\/span><\/p>\n\n- Empieza identificando al estudiante que deseas tener. Utiliza \u00bbSi eres [type of student]\u00bb. Haz que las primeras frases sean muy atractivas para que puedas enganchar a los alumnos. Las preguntas ret\u00f3ricas quedan bien aqu\u00ed. Habla directamente sobre un punto d\u00e9bil o sobre un objetivo.\u00a0<\/span><\/li>\n
- P\u00e1rrafo peque\u00f1o con un buen resumen de tu curso y las ventajas \u00fanicas que le proporciona a los estudiantes.<\/span><\/li>\n
- En este curso, lo que har\u00e1s es un listado de los valores clave que aporta el curso. Empieza cada elemento de la lista con un verbo de acci\u00f3n (desarrollar, dominar). Evita verbos como \u00bbaprender\u00bb, \u00bbsaber\u00bb o \u00bbentender\u00bb.<\/span><\/li>\n
- \u00bfPor qu\u00e9 aprender sobre este tema? \u00bfQu\u00e9 es lo que lo hace tan importante o \u00fatil?<\/span><\/li>\n
- Menciona algunas de las actividades del curso que los alumnos completar\u00e1n.<\/span><\/li>\n
- Por qu\u00e9 este curso es diferente o por qu\u00e9 los estudiantes deber\u00edan aprender de ti.<\/span><\/li>\n
- Acaba con una llamada a la acci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
Para editar esto en la CLP, en el generador de cursos busca el campo dentro de Publicar tu curso > P\u00e1gina de inicio del curso > Descripci\u00f3n del curso.\u00a0<\/span><\/p>\nP\u00fablico deseado\u00a0<\/b><\/p>\n
Antes de comenzar a editar, t\u00f3mate un momento para pensar en el tipo de alumnos al que est\u00e1 dirigido tu curso. Entender sus necesidades y objetivos te ayudar\u00e1 a escribir textos convincentes para atraer a los estudiantes adecuados a tu curso. Ning\u00fan curso es de verdad para todo el mundo. S\u00e9 espec\u00edfico y evita los textos que sean muy generales. Esta informaci\u00f3n se encuentra en <\/span>la secci\u00f3n <\/strong>Para qui\u00e9n es este curso <\/strong>en la p\u00e1gina de inicio del curso. Responde a las siguientes preguntas:<\/span><\/p>\n\n- \u00bfTu curso es para un tipo espec\u00edfico de persona con un objetivo en particular?<\/span><\/li>\n
- \u00bfTu potencial audiencia incluye niveles de estudiantes (principiante, intermedio, avanzado) o sectores espec\u00edficos (para emprendedores, desarrolladores web)?<\/span><\/li>\n
- \u00bfEst\u00e1 claro para qui\u00e9n no est\u00e1 dirigido el curso?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Para editar esto en la CLP, dentro del generador de cursos busca el campo en Planifica tu curso > Estudiantes deseados > A qui\u00e9n est\u00e1 dirigido este curso.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Tus estudiantes, objetivos de aprendizaje del curso, descripci\u00f3n y clases deseados Ahora que tienes tu lista de palabras clave y un t\u00edtulo y un subt\u00edtulo convincentes, es hora de centrarnos en otras secciones importantes de tu CLP. Las siguientes secciones ayudan a los estudiantes a decidir si tu curso es o no es el adecuado […]<\/p>\n","protected":false},"author":66,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-21917","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/66"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21917"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21917\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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