Os objetivos de aprendizado s\u00e3o declara\u00e7\u00f5es <\/span>espec\u00edficas<\/span> que definem o que os alunos poder\u00e3o fazer ap\u00f3s concluir seu curso e quais habilidades eles aprender\u00e3o. Eles devem ser <\/span>tang\u00edveis<\/span><\/i>, o que significa que um aluno pode demonstrar que alcan\u00e7ou um objetivo de aprendizado por meio de a\u00e7\u00e3o, e <\/span>mensur\u00e1veis<\/span><\/i>, o que significa que o aprendizado de algu\u00e9m pode ser mensurado por meio de avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n Por exemplo: \u201cUsar a estrutura ‘Situa\u00e7\u00e3o, Comportamento, Impacto’ para oferecer feedback construtivo aos seus colegas”. Um aluno poderia demonstrar por conta pr\u00f3pria que alcan\u00e7ou esse objetivo escrevendo um feedback usando essa estrutura, e um instrutor poderia medir ou avaliar essa habilidade isso lendo o feedback escrito.<\/span><\/p>\n Os objetivos de aprendizado s\u00e3o essenciais para posicionar seu curso para alunos em potencial e devem ser a base do conte\u00fado do curso. Eles aparecem em forma de lista na p\u00e1gina inicial do curso e em uma janela pop-up quando um usu\u00e1rio passa o cursor do mouse sobre o curso na p\u00e1gina inicial ou de pesquisa do site. Os objetivos podem ser o primeiro aspecto que os alunos avaliam, portanto devem oferecer um entendimento imediato das habilidades que eles poder\u00e3o conquistar no seu curso. Confira a finalidade deles:<\/span><\/p>\n Voc\u00ea criar\u00e1 pelo menos quatro objetivos de aprendizado para seu curso, que ficar\u00e3o vis\u00edveis para os alunos em potencial na se\u00e7\u00e3o \u201cO que voc\u00ea aprender\u00e1\u201d da p\u00e1gina inicial do curso (CLP).<\/span><\/p>\n Ao elaborar os objetivos de aprendizado do curso para a CLP, tente descrever as habilidades e os benef\u00edcios que os alunos podem obter como resultado do curso, de maneira precisa e interessante.<\/span>Os objetivos de aprendizado devem abordar de maneira abrangente o que est\u00e1 inclu\u00eddo no curso, mas n\u00e3o excessivamente, de modo que aluno n\u00e3o consiga ler tudo. Seus objetivos de aprendizado devem ser baseados em tarefas, habilidades ou metas que seus alunos realmente querem alcan\u00e7ar. Evite usar palavras desnecess\u00e1rias, promessas excessivas ou objetivos vagos.\u00a0<\/span><\/p>\n Dica<\/b>: tente se colocar no lugar do aluno em potencial e confira os objetivos de aprendizado de outros cursos parecidos com o seu. O que faria voc\u00ea escolher um curso, e n\u00e3o outro?\u00a0 <\/span><\/p>\n Voc\u00ea pode usar estruturas como a Taxonomia de Bloom para criar objetivos de aprendizado que incluam diversos n\u00edveis cognitivos, desde revis\u00e3o de fatos b\u00e1sicos at\u00e9 conceitos mais elevados, como an\u00e1lise e avalia\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n Considere o n\u00edvel de compreens\u00e3o ou familiaridade que seu aluno ideal tem com o tema e crie os objetivos de aprendizado de acordo.\u00a0<\/span><\/p>\n A Taxonomia de Bloom cont\u00e9m seis n\u00edveis diferentes de compreens\u00e3o. Escolha o mais adequado para uma aula ou atividade:\u00a0<\/span><\/p>\n Como um exemplo simples, imagine um curso b\u00e1sico de geometria. No n\u00edvel de compreens\u00e3o, o objetivo de aprendizado poderia ser: “Saber como calcular a \u00e1rea de tri\u00e2ngulos, quadrados e c\u00edrculos”.<\/span><\/p>\n Dica: <\/b>as pessoas visitam a Udemy para aprender conceitos, mas tamb\u00e9m habilidades espec\u00edficas, ent\u00e3o \u00e9 interessante mencion\u00e1-las nos objetivos do curso. <\/span>No exemplo da geometria, talvez o aluno queira entender o conceito de \u00e1rea, bem como as habilidades para calcul\u00e1-las.<\/span><\/p>\n Seus objetivos de aprendizado devem ser baseados em tarefas ou metas que seus alunos realmente querem alcan\u00e7ar. Evite as armadilhas de usar palavras desnecess\u00e1rias, promessas excessivas ou objetivos vagos.\u00a0<\/span><\/p>\n Por exemplo, no curso de \u201cgeometria b\u00e1sica\u201d, compare esses dois objetivos de aprendizado:\u00a0<\/span><\/p>\n O segundo \u00e9 espec\u00edfico e realista, enquanto o primeiro \u00e9 vago e faz uma promessa excessiva. Crie objetivos de aprendizado parecidos com o segundo.\u00a0<\/span><\/p>\n Objetivos de aprendizado eficientes s\u00e3o claros, espec\u00edficos, mensur\u00e1veis, alcan\u00e7\u00e1veis e relevantes para os alunos. Eles devem conter uma a\u00e7\u00e3o, estarem alinhados ao conte\u00fado e \u00e0s avalia\u00e7\u00f5es do curso e serem escritos de maneira clara e compreens\u00edvel.<\/span><\/p>\n Siga este processo para come\u00e7ar:<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O que s\u00e3o os objetivos de aprendizado? Os objetivos de aprendizado s\u00e3o declara\u00e7\u00f5es espec\u00edficas que definem o que os alunos poder\u00e3o fazer ap\u00f3s concluir seu curso e quais habilidades eles aprender\u00e3o. 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\nPor que os objetivos de aprendizado s\u00e3o importantes?<\/b><\/h2>\n\n
\nDeixe seu curso atraente com objetivos de aprendizado na p\u00e1gina inicial do curso (CLP)<\/strong><\/h2>\n
\nBaseie seus objetivos nos princ\u00edpios do design de aprendizado<\/b><\/h2>\n\n
\n<\/strong>A import\u00e2ncia de ter objetivos espec\u00edficos, aut\u00eanticos e realistas<\/h2>\n\n
\nComo escrever objetivos de aprendizado eficientes<\/b><\/h2>\n\n
\nPrincipais conclus\u00f5es\u00a0<\/b><\/h2>\n\n
\nMais recursos<\/b><\/h2>\n\n
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