\u00d6\u011frenim hedefleri, \u00f6\u011frencilerin kursunuzu ald\u0131ktan sonra neler yapabileceklerini ve hangi yetkinlikleri \u00f6\u011freneceklerini tan\u0131mlayan <\/span>spesifik<\/span> ifadelerdir. Bu hedefler <\/span>uygulanabilir<\/span><\/i> olmal\u0131d\u0131r; bir \u00f6\u011frenci, bir \u00f6\u011frenim hedefine ula\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 eylem yoluyla g\u00f6sterebilmeli ve sonu\u00e7lar <\/span>\u00f6l\u00e7\u00fclebilir<\/span><\/i> olmal\u0131d\u0131r; yani bir \u00f6\u011frencinin \u00f6\u011frendikleri, de\u011ferlendirme yoluyla \u00f6l\u00e7\u00fclebilmelidir.<\/span><\/p>\n \u00d6rnek vermek gerekirse: “\u00c7al\u0131\u015fma arkada\u015flar\u0131n\u0131za yap\u0131c\u0131 geri bildirimler vermek i\u00e7in ‘durum, davran\u0131\u015f, etki’ sistemini kullan\u0131n.” \u00d6\u011frenciler bu sistemi kullan\u0131p geri bildirim yazarak bu hedefe ula\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 g\u00f6sterebilir, e\u011fitmenler ise yaz\u0131lan geri bildirimi okuyarak \u00f6\u011frencinin yetkinli\u011fini \u00f6l\u00e7ebilir veya de\u011ferlendirebilir.<\/span><\/p>\n \u00d6\u011frenim hedefleri, \u00f6\u011frenci adaylar\u0131 i\u00e7in kursunuzu konumland\u0131rmak a\u00e7\u0131s\u0131ndan b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131r ve kurs i\u00e7eri\u011finizin temelini olu\u015fturmal\u0131d\u0131r. Kurs a\u00e7\u0131l\u0131\u015f sayfan\u0131zda maddeler halinde listelenmi\u015f olarak ve ana sayfada veya arama sayfas\u0131nda imleci kursun \u00fczerine getirdi\u011finizde a\u00e7\u0131l\u0131r pencere olarak g\u00f6r\u00fcn\u00fcr. \u00d6\u011frencilerin ilk g\u00f6rd\u00fckleri bilgi olabilir ve kursunuzdan kazanabilecekleri yetkinliklere dair h\u0131zl\u0131 bir bak\u0131\u015f sunmal\u0131d\u0131r. \u0130\u015flevleri \u015funlard\u0131r:<\/span><\/p>\n Kurs a\u00e7\u0131l\u0131\u015f sayfan\u0131z\u0131n (CLP) “\u00d6\u011frenecekleriniz” b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde \u00f6\u011frenci adaylar\u0131na g\u00f6sterilmek \u00fczere kursunuz i\u00e7in en az d\u00f6rt \u00f6\u011frenim hedefi olu\u015fturursunuz.<\/span><\/p>\n Kurs a\u00e7\u0131l\u0131\u015f sayfan\u0131z i\u00e7in kursunuzun \u00f6\u011frenim hedeflerini haz\u0131rlarken \u00f6\u011frencilerin kursunuza kat\u0131larak elde edebilecekleri yetkinlikleri ve faydalar\u0131 do\u011fru ve ilgi \u00e7ekici bir \u015fekilde a\u00e7\u0131klamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n. <\/span>Kursunuzun i\u00e7eri\u011fini kapsaml\u0131 bir \u015fekilde yans\u0131tacak kadar \u00f6\u011frenim hedefi belirlemeniz gerekir ancak \u00e7ok fazla say\u0131da \u00f6\u011frenim hedefi potansiyel \u00f6\u011frencilerin ilgisini kaybetmesine neden olabilir. \u00d6\u011frenim hedeflerinizin, \u00f6\u011frencilerinizin ger\u00e7ekten ba\u015farmak istedi\u011fi g\u00f6revleri, hedefleri veya elde etmek istedikleri yetkinlikleri temel ald\u0131\u011f\u0131ndan emin olun. \u00c7ok fazla say\u0131da anahtar kelime kullanmaktan, fazla vaatte bulunmaktan veya belirsiz hedefler koymaktan ka\u00e7\u0131n\u0131n.\u00a0<\/span><\/p>\n \u0130pucu<\/b>: Kendinizi bir \u00f6\u011frenci aday\u0131 olarak hayal etmeyi deneyin ve sizinkine benzeyen di\u011fer kurslar\u0131n \u00f6\u011frenim hedeflerine g\u00f6z at\u0131n. Bir kursu di\u011ferlerine tercih etmenizin nedeni ne olurdu?\u00a0 <\/span><\/p>\n Temel bilgileri hat\u0131rlamaktan analiz ve de\u011ferlendirme gibi daha ileri seviye d\u00fc\u015f\u00fcnme bi\u00e7imlerine kadar \u00e7e\u015fitli bili\u015fsel d\u00fczeyleri kapsayan \u00f6\u011frenim hedefleri olu\u015fturmak i\u00e7in Bloom Taksonomisi gibi sistemlerden yararlanabilirsiniz.\u00a0<\/span><\/p>\n \u0130deal \u00f6\u011frenci kitlenizin konunuzla ilgili kavrama veya a\u015final\u0131k seviyesini g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurun ve \u00f6\u011frenim hedeflerinizi buna g\u00f6re olu\u015fturun.\u00a0<\/span><\/p>\n Bloom Taksonomisi, alt\u0131 farkl\u0131 kavrama seviyesi i\u00e7erir. Bir ders veya faaliyet i\u00e7in en uygununu se\u00e7meniz gerekir:\u00a0<\/span><\/p>\n Basit bir \u00f6rnek vermek gerekirse geometri ile ilgili temel bir kursu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Anlama seviyesinde, \u00f6\u011frenim hedefi \u015fu olabilir: “\u00dc\u00e7gen, kare ve dairenin alan\u0131n\u0131 hesaplamay\u0131 \u00f6\u011frenin.”<\/span><\/p>\n \u0130pucu: <\/b>\u0130nsanlar Udemy’yi hem kavramlar hem de spesifik yetkinlikler \u00f6\u011frenmek i\u00e7in ziyaret eder. Bu nedenle kurs hedeflerinizde bu yetkinliklere yer vermek iyi bir fikirdir. <\/span>Geometri \u00f6rne\u011fimizde, bir \u00f6\u011frenci \u015fekil alanlar\u0131 kavram\u0131n\u0131 anlamak i\u00e7in de, bunlar\u0131 hesaplama yetkinliklerini \u00f6\u011frenmek i\u00e7in de kursa kat\u0131labilir.<\/span><\/p>\n \u00d6\u011frenim hedeflerinizin, \u00f6\u011frencilerinizin ger\u00e7ekten ba\u015farmak istedi\u011fi g\u00f6revleri veya hedefleri temel ald\u0131\u011f\u0131ndan emin olun. \u00c7ok fazla say\u0131da anahtar kelime kullanmak, fazla vaatte bulunmak veya belirsiz hedefler koymak gibi durumlardan ka\u00e7\u0131n\u0131n.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00d6rne\u011fin, “temel geometri” kurs \u00f6rne\u011fimiz i\u00e7in bu iki \u00f6\u011frenim hedefini kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131n:\u00a0<\/span><\/p>\n \u0130kinci hedef daha spesifik ve ger\u00e7ek\u00e7iyken, ilki belirsizdir ve fazla vaatte bulunur. \u00d6\u011frenim hedeflerinizi ikinci \u00f6rnekte oldu\u011fu gibi yazmay\u0131 ama\u00e7lay\u0131n.\u00a0<\/span><\/p>\n Etkili \u00f6\u011frenim hedefleri net, spesifik, \u00f6l\u00e7\u00fclebilir, ula\u015f\u0131labilir ve \u00f6\u011frencilerle alakal\u0131d\u0131r. Eylem odakl\u0131, kurs i\u00e7eri\u011finiz ve de\u011ferlendirmelerinizle uyumlu ve net, anla\u015f\u0131l\u0131r bil dille yaz\u0131lm\u0131\u015f olmal\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n Ba\u015flamak i\u00e7in bu s\u00fcre\u00e7ten yararlanabilirsiniz:<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00d6\u011frenim hedefleri nedir? \u00d6\u011frenim hedefleri, \u00f6\u011frencilerin kursunuzu ald\u0131ktan sonra neler yapabileceklerini ve hangi yetkinlikleri \u00f6\u011freneceklerini tan\u0131mlayan spesifik ifadelerdir. Bu hedefler uygulanabilir olmal\u0131d\u0131r; bir \u00f6\u011frenci, bir \u00f6\u011frenim hedefine ula\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 eylem yoluyla g\u00f6sterebilmeli ve sonu\u00e7lar \u00f6l\u00e7\u00fclebilir olmal\u0131d\u0131r; yani bir \u00f6\u011frencinin \u00f6\u011frendikleri, de\u011ferlendirme yoluyla \u00f6l\u00e7\u00fclebilmelidir. \u00d6rnek vermek gerekirse: “\u00c7al\u0131\u015fma arkada\u015flar\u0131n\u0131za yap\u0131c\u0131 geri bildirimler vermek i\u00e7in ‘durum, davran\u0131\u015f, etki’ […]<\/p>\n","protected":false},"author":68,"featured_media":0,"parent":17886,"menu_order":35,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-20588","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20588","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/68"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20588"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20588\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17886"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teach.udemy.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20588"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u00d6\u011frenim hedefleri neden \u00f6nemlidir?<\/b><\/h2>\n\n
\nKurs a\u00e7\u0131l\u0131\u015f sayfan\u0131zdaki (CLP) \u00f6\u011frenim hedefleriyle kursunuzu ilgi \u00e7ekici hale getirin<\/strong><\/h2>\n
\n\u00d6\u011frenim hedeflerinizde \u00d6\u011frenim Tasar\u0131m\u0131 prensiplerini temel al\u0131n<\/b><\/h2>\n\n
\n<\/strong>Spesifiklik, \u00f6zg\u00fcnl\u00fck ve ger\u00e7ekli\u011fin \u00f6nemi<\/h2>\n\n
\nEtkili kurs \u00f6\u011frenim hedefleri yazma<\/b><\/h2>\n\n
\n\u00d6nemli \u00e7\u0131kar\u0131mlar\u00a0<\/b><\/h2>\n\n
\nDaha fazla kaynak<\/b><\/h2>\n\n
\n