CLP 檢查清單 2
您的目標學習者受眾、課程學習目標、說明和講座
現在您已建立關鍵字清單以及有力的標題和副標題，接下來要專注於 CLP 的其他重要部分。下列部分有助於學生決定您的課程是否適合他們。這正是您所找出的關鍵字派上用場的地方。
學習目標
除了標題和副標題，這個部分是 CLP 最顯眼的地方。潛在學習者可以在「學習內容」標頭底下看到。請確定您在課程學習目標的字裡行間加入了關鍵字，並涵蓋下列項目：
- 是否包含 4 到 6 項清楚、聚焦的目標？
- 課程目標是否與課程內容一致？
- 這些學習目標是否敘述了學習者在完成您的課程後將能學會的操作技巧？
- 每項目標是否以主動式動詞開頭？
- 是否加入熱門關鍵字？
- 這些目標在課程中是否實際可行？
若要在 CLP 中編輯這項內容，請到課程建立器尋找「規劃您的課程」>「目標學習者」>「學生將在您的課程中學到什麼？」底下的欄位
章節/講座標題
您的章節和講座標題會顯示在 CLP 的「課程內容」部分底下。檢閱您課程大綱部分的文案，確認是否在章節和講座標題中運用了關鍵字，以進一步最佳化 CLP 內容。
- 這些標題是否具體、簡潔並精準概述您的課程教學內容？
- 是否使用在課程上下文之外有意義的詞語，而且這些詞語與學生在 Google 上搜尋此主題時會使用的詞組 (例如「說明」詞語) 一致？
若要在 CLP 中編輯這項內容，請到課程建立器尋找「建立您的內容」>「課程大綱」底下的欄位
好消息是，只要您完成改善課程登陸頁面 (CLP) 的關鍵字與內容的這項練習，就有助於提高您的課程在 Udemy 市場和外部搜尋引擎 (例如 Google) 的可見度，讓人們更容易找到。
課程要求
列出學生在參加課程前所需具備的任何技能、經驗、工具或設備。如果沒有課程要求，也可當作為初階學習者降低門檻的機會。
課程說明
您可以運用課程說明這個絕佳機會來加強敘述課程的相關資訊。這是展示您要提供的課程內容，以及您與您的課程有何獨特之處的好機會。您可以在這裡為所要提供的學習經驗設定期望值，展現您的教學熱情和個人特質。只要善加運用，就有助於建立信賴感並吸引讀者參與。用「你」來稱呼潛在學習者，就像是直接與對方對話。您可以在課程登陸頁面的說明部分底下找到此資訊。
- 開頭是否以目標受眾的痛點/目標/志向引起注意？
- 是否容易領會和理解 (例如先介紹重要資訊、段落結構良好，而且內容精確)？
- 是否說明課程中包含的資源、活動、專案和教材？
- 是否包含相關背景資訊，說明為什麼您是教授此課程的合適人選？
- 是否清楚強調參與課程的重要價值？
- 是否展示您的課程與眾不同之處？
- 是否為您的參與度設立期望值 (例如您回答問題和更新課程的頻率)？
- 是否解釋學生在上課期間和課程結束後可達到的成果？您甚至可以在這裡加入學生證言來說明。
- 是否包含觀看宣傳影片、免費講座與註冊課程等行動呼籲？
- 最後，您的說明是否有組織性地結合了在關鍵字研究中找到的詞語？
使用此指南來協助您建構說明內容：
- 首先，決定目標學生。使用「如果您是[type of student]」。開頭前幾句要非常引人入勝以吸引學習者注意。反問句在這裡可以發揮效果。直接談論痛點或目標。
- 包含課程高層次概述的簡短段落，以及可帶給學生的獨特優點。
- 在此課程中，為課程帶來的關鍵價值加上 + 項目符號。每個項目的開頭請使用動作動詞 (發展、精通等)。避免使用學習、知道或瞭解等動詞。
- 為什麼要學習此主題？此主題的重要性或實用性為何？
- 提到一些學生將會完成的課程活動。
- 說明此課程的獨特之處，或是為何學生要選擇您做為講師。
- 以行動呼籲結尾。
若要在 CLP 中編輯這項內容，請到課程建立器尋找「發佈您的課程」>「課程登陸頁面」>「課程說明」底下的欄位。
目標受眾
開始編輯之前，請花一些時間思考您的目標學習者受眾。瞭解他們的需求和目標將有助您寫出具說服力的文案，為課程吸引適合的學習者。沒有一門課程是真正適合所有人。因此請書寫明確的文案，避免過於籠統。您可以在課程登陸頁面的課程受眾部分底下看到這項資訊。請回答下列問題：
- 您的課程受眾是否為具有特定目標的某類對象？
- 您的目標受眾是否包含學生級別 (初階、中級、進階) 和/或具體區隔 (企業家、網頁開發人員)？
- 是否清楚說明此課程不適合哪些受眾？
若要在 CLP 中編輯這項內容，請到課程建立器尋找「規劃您的課程」>「目標學習者」>「課程受眾」底下的欄位。
