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Lista de control de la página de inicio del curso (CLP) 2

Tus estudiantes, objetivos de aprendizaje del curso, descripción y clases deseados

Ahora que tienes tu lista de palabras clave y un título y un subtítulo convincentes, es hora de centrarnos en otras secciones importantes de tu CLP. Las siguientes secciones ayudan a los estudiantes a decidir si tu curso es o no es el adecuado para ellos. Estos son excelentes lugares para utilizar las palabras clave que has identificado. Objetivos de aprendizaje. Después del título y del subtítulo, esta sección es la más destacada en tu CLP, visible para los posibles estudiantes bajo el encabezado “Lo que aprenderás” . Asegúrate de entremezclar las palabras clave a lo largo de los objetivos de aprendizaje del curso y de que cubres lo siguiente:

  • ¿Hay al menos entre 4 y 6 objetivos claros y específicos?
  • ¿Los objetivos se corresponden con el contenido del curso?
  • ¿Estos objetivos de aprendizaje describen acciones que tus estudiantes podrán hacer después de completar el curso?
  • ¿Cada objetivo empieza con un verbo activo?
  • ¿Has incorporado tus principales palabras clave?
  • ¿Los objetivos son realistas y se pueden alcanzar dentro del curso?

Para editar esto en la CLP, dentro del generador de cursos busca el campo en Planifica tu curso > Estudiantes deseados > ¿Qué aprenderán los estudiantes en tu curso?  Títulos de sección/clase. Los títulos de tu sección y de tus clases se muestran debajo de la sección Contenido del curso en la CLP. Revisa la copia en tu sección de currículum para asegurarte de que aprovechas las palabras clave en los títulos de la sección y de las clases para optimizar aún más el contenido en tu CLP.

  1. ¿Son específicas, concisas y resumen con precisión lo que se enseña en el curso?
  2. ¿Los títulos de sección/clase tienen sentido fuera del contexto del curso y se corresponden con la forma en que los estudiantes realizarían búsquedas en Google (p. ej. frases de «cómo hacer X»)?

Para editar esto en la CLP, busca dentro del generador de cursos este campo dentro de Crear tu contenido . La buena noticia es que, una vez que hayas completado este ejercicio para mejorar las palabras clave y el contenido de tu página de inicio del curso (CLP), podrás hacer tu página más visible y fácil de descubrir a través de las búsquedas en la tienda virtual de Udemy y en motores de búsqueda externos, como Google.    Requisitos. Haz una lista de todas las habilidades, herramientas, experiencia y equipos necesarios que los alumnos deberían tener antes de hacer tu curso. Si no hay requisitos, utiliza esto como una oportunidad para bajar la barrera para los principiantes. Descripción del curso. La descripción del curso te ofrece una gran oportunidad para recalcar el tema de tu curso. Esta es tu oportunidad de expresar todo lo que tienes que ofrecer y lo que hace que tu curso y tú seáis únicos. Quieres que tu pasión y tu personalidad brillen; este es un buen sitio para establecer las expectativas de la experiencia de aprendizaje que proporcionas. Cuando se hace bien, esto ayuda a crear confianza y a mantener el interés del lector. Habla directamente con tus posibles estudiantes hablándoles de »tú». Esta información se encuentra en la sección de la Descripción en la página de inicio del curso.

  • ¿La descripción empieza con un gancho que hable de las preocupaciones, los objetivos o las aspiraciones de los estudiantes?
  • ¿Es fácil seguirla y entenderla (p. ej. la información importante va primero, los párrafos están bien estructurados y son concisos)?
  • ¿Describe los recursos, actividades, proyectos y materiales que se incluyen en el curso?
  • ¿La descripción incluye información relevante que explique por qué tú eres la persona adecuada para impartir el curso?
  • ¿Resalta claramente los valores fundamentales de hacer tu curso? 
  • ¿Demuestra en qué se diferencia tu curso de los demás?
  • ¿Establece las expectativas de lo mucho que te implicas (p. ej. con qué frecuencia respondes a las preguntas o actualizas el curso)?
  • ¿Explica qué lograrán los estudiantes durante el curso y una vez que lo terminen? Puedes incluso añadir testimonios de estudiantes para que sea más fácil de entender.
  • ¿La descripción incluye llamadas a la acción para ver el vídeo promocional, acceder a clases gratuitas e inscribirse en el curso?
  • Por último, ¿las frases que identificaste en tu búsqueda de palabras clave aparecen de manera natural a lo largo de la descripción? 

Utiliza esta guía como apoyo para estructurar tu descripción:

  1. Empieza identificando al estudiante que deseas tener. Utiliza »Si eres [type of student]». Haz que las primeras frases sean muy atractivas para que puedas enganchar a los alumnos. Las preguntas retóricas quedan bien aquí. Habla directamente sobre un punto débil o sobre un objetivo. 
  2. Párrafo pequeño con un buen resumen de tu curso y las ventajas únicas que le proporciona a los estudiantes.
  3. En este curso, lo que harás es un listado de los valores clave que aporta el curso. Empieza cada elemento de la lista con un verbo de acción (desarrollar, dominar). Evita verbos como »aprender», »saber» o »entender».
  4. ¿Por qué aprender sobre este tema? ¿Qué es lo que lo hace tan importante o útil?
  5. Menciona algunas de las actividades del curso que los alumnos completarán.
  6. Por qué este curso es diferente o por qué los estudiantes deberían aprender de ti.
  7. Acaba con una llamada a la acción.

Para editar esto en la CLP, en el generador de cursos busca el campo dentro de Publicar tu curso > Página de inicio del curso > Descripción del curso.  Público deseado  Antes de comenzar a editar, tómate un momento para pensar en el tipo de alumnos al que está dirigido tu curso. Entender sus necesidades y objetivos te ayudará a escribir textos convincentes para atraer a los estudiantes adecuados a tu curso. Ningún curso es de verdad para todo el mundo. Sé específico y evita los textos que sean muy generales. Esta información se encuentra en la sección Para quién es este curso en la página de inicio del curso. Responde a las siguientes preguntas:

  • ¿Tu curso es para un tipo específico de persona con un objetivo en particular?
  • ¿Tu potencial audiencia incluye niveles de estudiantes (principiante, intermedio, avanzado) o sectores específicos (para emprendedores, desarrolladores web)?
  • ¿Está claro para quién no está dirigido el curso? 

Para editar esto en la CLP, dentro del generador de cursos busca el campo en Planifica tu curso > Estudiantes deseados > A quién está dirigido este curso.

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