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Crea tus objetivos de aprendizaje

¿Qué son los objetivos de aprendizaje?

Los objetivos de aprendizaje son declaraciones concretas que definen lo que los estudiantes serán capaces de hacer y las habilidades que aprenderán al terminar el curso. Deben ser demostrables, es decir, que el estudiante pueda demostrar que ha alcanzado un objetivo de aprendizaje mediante una acción, y cuantificables, esto es, que lo que un estudiante ha aprendido se pueda medir mediante una evaluación.

Aquí tienes un ejemplo: «Emplear la técnica ‘situación, comportamiento, impacto’ para ofrecer comentarios constructivos a tus compañeros». Un estudiante podría demostrar por sí mismo que ha alcanzado este objetivo redactando los comentarios con esta técnica, mientras que un instructor podría medir o evaluar la habilidad del estudiante leyendo lo que ha escrito.


¿Por qué son importantes los objetivos de aprendizaje?

Los objetivos de aprendizaje son esenciales para orientar tu curso a estudiantes potenciales y deben dar forma al contenido de tu curso. Se muestran como una lista con viñetas en la página de inicio de tu curso y en un menú emergente cuando un usuario pasa el ratón por el curso en la página principal o la página de búsqueda. Es posible que sean lo primero que ven los estudiantes y deben permitirles conocer al instante las habilidades que pueden esperar obtener con tu curso. Esto es todo lo que deben hacer:

  • Aportar claridad a los estudiantes: leer los objetivos de aprendizaje es como ver el futuro. Representan lo que los estudiantes deberían saber hacer cuando terminen el curso. Pero también deben indicar el nivel de habilidad que se espera de los estudiantes para llegar a ese punto. Los estudiantes invierten su tiempo y (a menudo) su dinero con la esperanza de aprender habilidades a cambio. Por tanto, unos objetivos de aprendizaje bien redactados les ayudarán a decidir si tu curso es adecuado para ellos y para sus propios objetivos profesionales. Encontrarás más información sobre cómo definir tu público de estudiantes ideal en nuestra guía para definir tu público.
  • Ofrecer un esquema del contenido del curso: los objetivos de aprendizaje también ayudan a estructurar tanto el contenido general del curso como las secciones, clases y actividades de práctica individuales. Utilizarlos en todo el contenido del curso ayuda a desarrollar progresivamente el contenido y suele resultar en una mejor experiencia para los estudiantes. Encontrarás más información en nuestra guía para crear un esquema de tu curso.


Haz que tu curso resulte atractivo con objetivos de aprendizaje en la página de inicio del curso

Crearás un mínimo de cuatro objetivos de aprendizaje para tu curso que los estudiantes potenciales podrán ver en la sección «Lo que aprenderás» de la página de inicio de tu curso.

Cuando redactes los objetivos de aprendizaje para la página de inicio de tu curso, intenta describir las habilidades y ventajas que los estudiantes pueden esperar obtener al realizar el curso, y hazlo de una forma correcta y atractiva. Querrás tener suficientes objetivos de aprendizaje para abarcar por completo el contenido del curso, pero no tantos que los estudiantes potenciales puedan pasarlos por alto. Asegúrate de que tus objetivos de aprendizaje se basen en tareas, habilidades u objetivos que atraigan realmente a los estudiantes. Evita incluir demasiadas palabras clave, prometer en exceso o fijar objetivos ambiguos. 

Consejo: Prueba a imaginarte a ti mismo como un estudiante potencial y echa un vistazo a los objetivos de aprendizaje de otros cursos que se parezcan al tuyo. ¿Qué haría que te decantaras por un curso en lugar de otro? 


Basa tus objetivos de aprendizaje en principios de diseño del aprendizaje

Puedes utilizar técnicas como la taxonomía de Bloom para idear objetivos de aprendizaje que abarquen una amplia gama de niveles cognitivos, desde la mera memorización de hechos hasta procesos complejos de pensamiento como los análisis y las evaluaciones. 

Piensa en el nivel de conocimiento o comprensión que tiene tu estudiante ideal en lo que respecta al tema, y tenlo en cuenta al idear tus objetivos de aprendizaje. 

La taxonomía de Bloom contiene seis niveles diferentes de comprensión. Querrás elegir el más adecuado para una clase o actividad: 

  1. Recuerdo: capacidad para rememorar o reconocer información como hechos, términos y conceptos básicos sin comprender los conceptos subyacentes
  2. Comprensión: capacidad para explicar ideas o conceptos
  3. Aplicación: capacidad para aplicar el material en nuevas situaciones
  4. Análisis: capacidad para establecer conexiones entre ideas
  5. Evaluación: capacidad para hacer valoraciones basándose en criterios y normas
  6. Creación: capacidad para crear nuevas obras o ideas a partir de otras existentes

A modo de ejemplo sencillo, piensa en un curso de geometría básica. En el nivel de la comprensión, un objetivo de aprendizaje podría ser: «Saber calcular el área de triángulos, cuadrados y círculos».

Consejo: La gente visita Udemy tanto para aprender conceptos como para obtener habilidades concretas, por lo que es interesante mencionar esas habilidades en los objetivos de tu curso. En nuestro ejemplo del curso de geometría, un estudiante podría asistir al curso para comprender el concepto del área de las figuras geométricas y para obtener las habilidades necesarias para calcularla.


La importancia de la especificidad, la autenticidad y el realismo

Asegúrate de que tus objetivos de aprendizaje se basen en tareas u objetivos que atraigan realmente a los estudiantes. Evita los errores de incluir demasiadas palabras clave, prometer en exceso o fijar objetivos ambiguos. 

Si seguimos con nuestro ejemplo del curso de geometría básica, compara estos dos objetivos de aprendizaje: 

  • Utilizar todas las fórmulas geométricas para pasar de ser un principiante absoluto a convertirse en un maestro en figuras
  • Utilizar fórmulas geométricas básicas para calcular el área de las figuras, así como la hipotenusa de un triángulo y la circunferencia de un círculo

El segundo objetivo es específico y realista, mientras que el primero es ambiguo y promete demasiado. Intenta idear objetivos de aprendizaje que se parezcan al segundo objetivo. 


Cómo redactar objetivos de aprendizaje eficaces para tu curso

Los objetivos de aprendizaje eficaces son claros, específicos, medibles, alcanzables y relevantes para los estudiantes. Deben estar orientados a la acción, encajar con el contenido y las evaluaciones de tu curso y estar escritos de forma clara y fácil de comprender.

Puedes usar este proceso para empezar:

  1. Determina el concepto o la habilidad que quieres que aprendan tus estudiantes.Ejemplo: La hipotenusa de un triángulo
  2. Determina el nivel de comprensión que quieres que muestren los estudiantes. La taxonomía de Bloom establece seis niveles de comprensión: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Para este ejemplo, elegiremos «aplicar».
  3. Selecciona un verbo que sirva para demostrar y cuantificar el comportamiento en el nivel de aprendizaje adecuado. Ejemplo: Calcular la hipotenusa mediante el teorema de Pitágoras.
  4. Añade más criterios para indicar cómo y cuándo se podrá demostrar el resultado con el fin de aportar mayor contexto al estudiante.Ejemplo: Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo para un diagrama de construcción sencillo.


Conclusiones clave 

  • Los objetivos de aprendizaje son declaraciones concretas que definen lo que los estudiantes serán capaces de hacer al terminar el curso.
  • Los objetivos de aprendizaje eficaces son claros, alcanzables y relevantes, y evitan errores como prometer demasiado o usar terminología ambigua. 
  • Crea objetivos de aprendizaje para la página de inicio de tu curso que orienten correctamente tu curso y sus ventajas a estudiantes potenciales.
  • Utiliza objetivos de aprendizaje como ayuda para crear un esquema de las secciones, clases y actividades de práctica de tu curso que te permita mejorar la estructura del contenido y la experiencia de los estudiantes.
  • Emplea técnicas como la taxonomía de Bloom para idear objetivos orientados a diferentes niveles cognitivos, desde la mera memorización hasta procesos complejos de pensamiento.


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