Öğrenim hedeflerinizi oluşturma

Öğrenim hedefleri nedir?

Öğrenim hedefleri, öğrencilerin kursunuzu aldıktan sonra neler yapabileceklerini ve hangi yetkinlikleri öğreneceklerini tanımlayan spesifik ifadelerdir. Bu hedefler uygulanabilir olmalıdır; bir öğrenci, bir öğrenim hedefine ulaştığını eylem yoluyla gösterebilmeli ve sonuçlar ölçülebilir olmalıdır; yani bir öğrencinin öğrendikleri, değerlendirme yoluyla ölçülebilmelidir.

Örnek vermek gerekirse: “Çalışma arkadaşlarınıza yapıcı geri bildirimler vermek için ‘durum, davranış, etki’ sistemini kullanın.” Öğrenciler bu sistemi kullanıp geri bildirim yazarak bu hedefe ulaştıklarını gösterebilir, eğitmenler ise yazılan geri bildirimi okuyarak öğrencinin yetkinliğini ölçebilir veya değerlendirebilir.


Öğrenim hedefleri neden önemlidir?

Öğrenim hedefleri, öğrenci adayları için kursunuzu konumlandırmak açısından büyük önem taşır ve kurs içeriğinizin temelini oluşturmalıdır. Kurs açılış sayfanızda maddeler halinde listelenmiş olarak ve ana sayfada veya arama sayfasında imleci kursun üzerine getirdiğinizde açılır pencere olarak görünür. Öğrencilerin ilk gördükleri bilgi olabilir ve kursunuzdan kazanabilecekleri yetkinliklere dair hızlı bir bakış sunmalıdır. İşlevleri şunlardır:

  • Öğrenciler için netlik sağlamak: Öğrenim hedefleri bir bakıma geleceğe dair bir bakış sunar. Öğrencilerin kursunuzu bitirdiklerinde neler yapabileceğini açıklar. Bunun yanı sıra öğrencilerin bunu başarmak için sahip olması gereken yetkinlik seviyesini de belirtir. Öğrenciler bunu göz önünde bulundurarak yetkinlikler edinmek için zamanlarını ve (genellikle) paralarını harcar. Bu nedenle iyi yazılmış öğrenim hedefleri, öğrencilerin kursunuzun kendilerine ve belirledikleri kariyer hedeflerine uygun olup olmadığını belirlemesine yardımcı olur. Kitlenizi tanımlaya yönelik kılavuzumuzda ideal öğrencinizi tanımlama hakkında daha fazlasını okuyabilirsiniz.
  • Kurs içeriğinizin taslağını oluşturma: Öğrenim hedefleri, hem kursunuzun tamamını hem de ayrı ayrı bölümlerini, derslerini ve pratik faaliyetlerini yapılandırmanıza yardımcı olur. Kurs içeriğiniz boyunca öğrenim hedeflerinden yararlanmak, içeriğinizi aşamalı olarak oluşturmanıza yardımcı olur ve genellikle daha iyi bir öğrenci deneyimi sağlar. Kursunuzun taslağını oluşturma kılavuzumuzdan daha fazlasını okuyun.


Kurs açılış sayfanızdaki (CLP) öğrenim hedefleriyle kursunuzu ilgi çekici hale getirin

Kurs açılış sayfanızın (CLP) “Öğrenecekleriniz” bölümünde öğrenci adaylarına gösterilmek üzere kursunuz için en az dört öğrenim hedefi oluşturursunuz.

Kurs açılış sayfanız için kursunuzun öğrenim hedeflerini hazırlarken öğrencilerin kursunuza katılarak elde edebilecekleri yetkinlikleri ve faydaları doğru ve ilgi çekici bir şekilde açıklamaya çalışın. Kursunuzun içeriğini kapsamlı bir şekilde yansıtacak kadar öğrenim hedefi belirlemeniz gerekir ancak çok fazla sayıda öğrenim hedefi potansiyel öğrencilerin ilgisini kaybetmesine neden olabilir. Öğrenim hedeflerinizin, öğrencilerinizin gerçekten başarmak istediği görevleri, hedefleri veya elde etmek istedikleri yetkinlikleri temel aldığından emin olun. Çok fazla sayıda anahtar kelime kullanmaktan, fazla vaatte bulunmaktan veya belirsiz hedefler koymaktan kaçının. 

İpucu: Kendinizi bir öğrenci adayı olarak hayal etmeyi deneyin ve sizinkine benzeyen diğer kursların öğrenim hedeflerine göz atın. Bir kursu diğerlerine tercih etmenizin nedeni ne olurdu? 


Öğrenim hedeflerinizde Öğrenim Tasarımı prensiplerini temel alın

Temel bilgileri hatırlamaktan analiz ve değerlendirme gibi daha ileri seviye düşünme biçimlerine kadar çeşitli bilişsel düzeyleri kapsayan öğrenim hedefleri oluşturmak için Bloom Taksonomisi gibi sistemlerden yararlanabilirsiniz. 

İdeal öğrenci kitlenizin konunuzla ilgili kavrama veya aşinalık seviyesini göz önünde bulundurun ve öğrenim hedeflerinizi buna göre oluşturun. 

Bloom Taksonomisi, altı farklı kavrama seviyesi içerir. Bir ders veya faaliyet için en uygununu seçmeniz gerekir: 

  1. Hatırlama: Altta yatan kavramları anlamadan gerçek bilgiler, terimler ve temel kavramlar gibi bilgileri hatırlama veya tanıma kabiliyeti
  2. Anlama: Fikirleri veya kavramları açıklama kabiliyeti
  3. Uygulama: Materyalleri yeni durumlarda uygulama kabiliyeti
  4. Analiz etme: Fikirler arasında bağlantı oluşturma kabiliyeti
  5. Değerlendirme: Kriterlere ve standartlara dayalı olarak çıkarımda bulunma kabiliyeti
  6. Oluşturma: Mevcut çalışmalardan veya fikirlerden yenilerini oluşturma kabiliyeti

Basit bir örnek vermek gerekirse geometri ile ilgili temel bir kursu düşünün. Anlama seviyesinde, öğrenim hedefi şu olabilir: “Üçgen, kare ve dairenin alanını hesaplamayı öğrenin.”

İpucu: İnsanlar Udemy’yi hem kavramlar hem de spesifik yetkinlikler öğrenmek için ziyaret eder. Bu nedenle kurs hedeflerinizde bu yetkinliklere yer vermek iyi bir fikirdir. Geometri örneğimizde, bir öğrenci şekil alanları kavramını anlamak için de, bunları hesaplama yetkinliklerini öğrenmek için de kursa katılabilir.


Spesifiklik, özgünlük ve gerçekliğin önemi

Öğrenim hedeflerinizin, öğrencilerinizin gerçekten başarmak istediği görevleri veya hedefleri temel aldığından emin olun. Çok fazla sayıda anahtar kelime kullanmak, fazla vaatte bulunmak veya belirsiz hedefler koymak gibi durumlardan kaçının. 

Örneğin, “temel geometri” kurs örneğimiz için bu iki öğrenim hedefini karşılaştırın: 

  • Başlangıç seviyesinden şekil uzmanı seviyesine çıkmak için tüm geometrik formülleri kullanın
  • Şekil alanını, üçgenin hipotenüsünü ve dairenin çevresini hesaplamak için temel geometrik formülleri kullanın.

İkinci hedef daha spesifik ve gerçekçiyken, ilki belirsizdir ve fazla vaatte bulunur. Öğrenim hedeflerinizi ikinci örnekte olduğu gibi yazmayı amaçlayın. 


Etkili kurs öğrenim hedefleri yazma

Etkili öğrenim hedefleri net, spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir ve öğrencilerle alakalıdır. Eylem odaklı, kurs içeriğiniz ve değerlendirmelerinizle uyumlu ve net, anlaşılır bil dille yazılmış olmalıdır.

Başlamak için bu süreçten yararlanabilirsiniz:

  1. Öğrencilerin öğrenmesini istediğiniz kavramı veya yetkinliği tanımlayın.Örnek: Üçgenin hipotenüsü
  2. Öğrencilerin göstermesini istediğiniz kavrama düzeyini belirleyin. Bloom Taksonomisi’nde altı anlama düzeyi vardır (hatırlama, anlama, uygulama, analiz etme, değerlendirme, oluşturma). Örneğin “uygulamayı” seçelim.
  3. Uygun öğrenme düzeyindeki davranışı açıklamak için uygulanabilir ve ölçülebilir bir fiil seçin.Örnek: Pisagor teorisini kullanarak hipotenüsü hesaplayın.
  4. Öğrenciye bağlam sunmak için sonucun nasıl ve ne zaman sergilenebileceğini gösteren ek ölçütler ekleyin.Örnek: Basit bir yapı grafiği için dik üçgenin hipotenüsünü hesaplayın.


Önemli çıkarımlar 

  • Öğrenim hedefleri, öğrencilerin kursunuzu aldıktan sonra neler yapabileceklerini tanımlayan spesifik ve ölçülebilir ifadelerdir.
  • Etkili öğrenim hedefleri net, ulaşılabilir ve öğrencilerle alakalıdır; fazla vaatte bulunmak veya belirsiz dil kullanmak gibi durumlardan kaçınılması gerekir. 
  • Kurs Açılış Sayfanızda (CLP) kursunuzu ve faydalarını öğrenci adayları için doğru bir şekilde konumlandıran kurs öğrenim hedefleri oluşturun.
  • İçerik yapısını ve öğrenci deneyimini geliştirmek için kursunuzun bölümlerinin, derslerinin ve pratik faaliyetlerinin taslağını oluştururken öğrenim hedeflerinden yararlanın.
  • Temel bilgileri hatırlamaktan daha ileri seviye düşünme biçimlerine kadar farklı bilişsel düzeylere uygun öğrenim hedefleri oluşturmak için Bloom Taksonomisi gibi sistemlerden yararlanın.


Daha fazla kaynak

 

Kursunuzu oluşturmaya hazır mısınız? Hadi başlayalım!

Kurs oluşturun