Öğrenim Hedeflerini Tanımlama ve Yazma

Udemy’nin Öğrenim Bilimi ve Tasarımı Ekibi tarafından hazırlanmıştır

Bu kılavuz, içerik geliştirme çalışmalarının parçası olarak öğrenim hedeflerini tanımlamak ve bunları yazarken yararlanılabilecek en iyi uygulamaları vurgulamak için Udemy’nin Öğrenim Bilimi ekibi tarafından hazırlanmıştır.

Öğrenim Hedefleri Nedir?

Öğrenim hedefleri, “Bir öğrenci, bu öğrenim aktivitesini veya deneyimini tamamlarsa neler yapabilecektir?” sorusunu yanıtlar. Not: Herhangi bir değerlendirme türü için bir öğrenim hedefi yazıyorsanız bu hedefler, “Bu değerlendirmede neyi yapma kabiliyetlerini ölçüyorum?” sorusunu yanıtlar.

Öğrenim hedefleri, öğrenim deneyimlerinin ve aktivitelerinin amacı hakkında özgüllük sağlar. Alan odaklı değil, öğrenci odaklıdır; yani öğrencinin yalnızca hangi alanlara aşina hale geleceğini değil, hangi eylemleri gerçekleştirebileceğini belirtir. Bu özgüllük önemlidir çünkü öğrencinin öğrenmesi beklenen eylem tanımlanmamışsa öğrencinin gerçekte ne yapmayı öğrendiğini bilmenin bir yolu yoktur. Önemli olan, öğrenim hedeflerinin; kanıtlanabilir ve ölçülebilir öğrenim deneyimleri tasarlamayı kolaylaştırmasıdır.

Öğrenim Hedefleri Neden Kullanılır?

Öğrenim hedefleri, öğrenim deneyiminin belirli bir kapsamda tanımlanan sonuçları verecek şekilde tasarlanabilmesi için eğitsel tasarımda kullanılır. Bir öğrenim deneyimi tasarlarken öğrenim hedefleri, içeriğinizin doğru öğrenim deneyimlerini ve/veya hedeflere ulaşıldığını kanıtlayacak doğru değerlendirmeleri içerdiğinden emin olmanızı sağlayan araçlardır.

Planlama sürecinden içerik oluşturmaya geçtikçe öğrenim hedefleri de değişir. Bu öğrenim hedefleri değiştiğinde öğretici aktiviteler ve değerlendirmeler de değişmelidir. 

Bu bileşenler öğrenim deneyimi genelinde ne kadar uyumlu olursa öğrenim içeriği de o kadar doğru noktalara odaklanır ve değerlendirmeler (varsa), öğrenim hedeflerine ulaşıldığını daha doğru bir şekilde gösterir.

Öğrenim Hedefleri Yazma

Temel bir öğrenim hedefinin iki bölümü vardır: 1) istenen ve gerçekleştirilen öğrenci eylemini ve/veya kabiliyetini açıklayan bir eylem fiili 2) performansın spesifik bağlamının açıklaması. Öğrenim hedefi şununla ilgili olmalıdır: Bu öğrenim aktivitesini tamamlayan bir öğrenci [tanımlanan koşullarda] [eylem fiili] eylemini gerçekleştirebilmelidir. Bir değerlendirmedeki amaç için: Bu soruyu doğru yanıtlayan bir öğrenci, öğrenim hedefini gerçekleştirebileceğini kanıtlamıştır.

1. Asıl iş, eylem fiiline karar vermektir. Bu fiil seçimi, kavrama seviyesine ve derinliğine bağlı olmalıdır. Bloom Taksonomisi, fiil önerileri için ortak bir çerçeve olarak kullanılabilir. Ancak fiili seçmek için görevin kendisinden de yararlanabilirsiniz (Aşağıdaki örneklere bakın). 

1. Şimdi, fiili öğrencinin eylemi gerçekleştireceği bağlamla ilişkilendireceksiniz.
   1. Not: Gerçekten iyi tanımlanmış bir öğrenim hedefi, koşula (öğrencinin açıklanan davranışı gerçekleştireceği koşul) ve düzeye (Düzey, istenen seviyeyi veya kabul edilebilir performans düzeyini belirtir) göre ayrılmış bir performans bağlamı içerir. Buradaki amaçlarımız doğrultusunda daha çok koşula odaklanacağız.

Yüksek kaliteli öğrenim hedefi örnekleri:

• Farklı 2D şekiller arasından üçgenleri seçerek üçgenleri doğru bir şekilde tanımlayın. (seviye: Anlama)

• Docker Compose için YAML kullanarak çoklu kapsayıcı teknik özelliklerini yazın. (seviye: Uygulama)

• PivotTables’da gruplamalar ve birleştirme ile veri setlerini özetleyin. (seviye: Analiz etme)

Öğrenim Hedeflerini Yazmaya ve İyileştirmeye Yönelik İpuçları (kaynak)

• İfadeleri kısa tutun ve tek bir sonuca odaklanılmasını sağlayın. Bu, kısmi tamamlama ve başarıyla tamamlama arasında ayrım yapmaya gerek kalmadan öğrenim hedefinin karşılanıp karşılanmadığını belirlemenizi sağlar.
• Öğrenim hedeflerinin etkili ve ölçülebilir olmasını sağlamak için belirsiz veya objektif olarak değerlendirilemeyen fiiller kullanmaktan kaçının. Bir öğrencinin öğrenme gerçekleştikten sonra neler yapabileceğini açıklayan aktif fiiller kullanın. Örneğin anlama, öğrenme ve bilme gibi sözcüklerden kaçının.
• Öğrenim hedefleri öğrenci odaklı olmalı ve öğrencinin ulaşması beklenen sonucu hedef almalıdır. Öğrenci odaklı vurguyu korumaya yardımcı olması için bu ifadeyi son versiyonda çıkaracak olsanız bile öğrenim hedeflerine “Öğrenci şunu yapabilecek hale gelir. . .” şeklinde başlayın.

Kaliteli Öğrenim Hedefleri Yazma Süreci 

1. Alandaki bir öğrencinin bir uygulayıcı olarak gerçekleştirmesi gereken özgün aktiviteyi düşünün. İnsanlar, öğrettiğiniz şeyleri nasıl kullanıyor? Ne amaçla? Bu özgün eylemi yansıtan uygun bir eylem fiili seçin.
   • Fiil seçiminde size yardımcı olması için Bloom Taksonomisi’ndeki altı öğrenim seviyesine (hatırlama, anlama, uygulama, analiz etme, değerlendirme, oluşturma) bakarak öğrencinin gerçekleştirmesi istenen eylemin karmaşıklık düzeyini düşünün.
   • Örnek: Yeni Udemy kursunuz, Yönetim ile ilgili ve planladığınız belirli bir bölümde, öğrencilerin geri bildirim verme pratiği yapacağı bir etkinlik olacak. Bu durumda şu şekilde başlayabilirsiniz
     Ör. SBI yapısını kullanarak geri bildirim verin (Bloom Taksonomisi’nin uygulama seviyesi).

2. Öğrenciye bağlam sunmak için sonucun nasıl veya ne zaman sergilenebileceğini gösteren ek ölçütler ekleyin.

Ör. Performans değerlendirmesi sırasında SBI yapısını kullanarak bir çalışana geri bildirim verin.

3. (İsteğe bağlı) Öğrencinin hedefe başarıyla ulaşmış olması için kabul edilebilir düzeyi belirleyin

Ör. Performans değerlendirmesi sırasında SBI yapısını kullanarak bir çalışana şirketiniz için tüm değerlendirme alanlarını kapsayan bir geri bildirim verin.