Atividades práticas e avaliações

Não dá para aprender a nadar em uma biblioteca. Você precisa entrar na água e praticar. Da mesma maneira, seus alunos precisam de oportunidades para praticar o que você está ensinando e avaliar as habilidades deles. Envolver seus alunos com oportunidades para praticar por meio de atividades e mensurar o aprendizado por meio de avaliações ajuda a oferecer uma ótima experiência de aprendizado. 

• As atividades práticas são experiências orientadas onde os alunos podem aplicar o aprendizado. Elas devem ser relevantes para o material do seu curso e autênticas, refletindo experiências reais e aplicações para o tema do curso.

• As avaliações são maneiras para os alunos demonstrarem que alcançaram os objetivos de aprendizado do curso. As avaliações podem ser ferramentas úteis para eles verificarem o progresso e ver em quais conceitos do curso eles precisam se concentrar mais.

Embora não seja obrigatório ter atividades práticas e avaliações nos cursos da Udemy, incluí-las melhora a qualidade do curso e muitas vezes resulta em maior satisfação do aluno e melhores avaliações do curso. Recomendamos incluir uma combinação de atividades práticas e avaliações no seu curso.

Planeje suas atividades práticas

Como prática recomendada, sugerimos incluir pelo menos uma atividade prática por seção. Inclua atividades no seu curso nos pontos onde elas fizerem mais sentido no contexto do que está sendo ensinado. Você não precisa agrupar as atividades no fim de cada seção. Inclua um título claro nas suas atividades práticas para que os alunos possam encontrá-las com facilidade. Nomeie-as de maneira consistente em todo o curso para definir as expectativas dos alunos.

Diretrizes gerais para criar atividades práticas

• Instruções: forneça orientações claras aos alunos. Você pode incluí-las em texto e vídeo. Descreva a atividade, o valor dela, o que os alunos precisam fazer, o resultado esperado da atividade e liste os materiais necessários para concluir a atividade.
• Tempo: informe aos alunos uma estimativa do tempo necessário para concluir a atividade. Faça a atividade e calcule que os alunos precisarão de 2 a 3 vezes mais tempo.
• Exemplos: dê exemplos. Se você fornecer soluções de amostra, os alunos poderão avaliar o próprio trabalho comparando com os exemplos fornecidos.
• Materiais: facilite a realização da atividade, oferecendo um espaço para os alunos trabalharem. Pode ser um modelo, planilha ou ambiente de demonstração.
• Feedback: garanta que os alunos recebam feedback. Incentive a criação de uma comunidade e o feedback de colegas. Ofereça aos alunos uma lista de verificação que informe os critérios de um trabalho de alta qualidade. Isso leva a um feedback de colegas melhor e mais focado.

Tipos de atividades práticas que você pode criar

Uma atividade prática pode ser algo que você peça para os alunos fazerem por conta própria ou você pode usar as ferramentas que oferecemos:

• Tarefa
• Exercício de codificação
• Recurso para download

Veja algumas práticas recomendadas para cada tipo de atividade:

Tarefa

As tarefas são atividades que oferecem aos alunos uma oportunidade para avaliar o trabalho comparando as respostas deles com as suas. É uma excelente maneira de fazer perguntas sobre estudos de caso, pedir para os alunos reagirem a cenários ou encontrar e corrigir um erro. Saiba mais sobre a criação de tarefas.

Exercício de codificação

Os exercícios de codificação são atividades interativas que você pode incluir nos cursos de programação e são integrados na Udemy para que os alunos tenham experiência prática com codificação. Os alunos digitam o código diretamente na página e executam a função sem trocar de programa ou tela. Os exercícios também apresentam dicas aos alunos quando eles fizerem um erro, para que eles possam corrigir e continuar com a codificação. Saiba mais sobre exercícios de codificação para cada linguagem específica.

Recurso para download

Incluir recursos para download e links para aulas é uma ótima maneira de compartilhar atividades práticas no formato de planilhas, modelo, ambientes de demonstração e referências. Saiba mais sobre como adicionar recursos às aulas.

Diretrizes gerais para a criação de avaliações

Existem dois tipos de avaliações: formativa e somativa. 

• Avaliações formativas ocorrem durante o curso. Os alunos podem usar essas avaliações para avaliar se entenderam bem os temas dos cursos e revisitar aulas anteriores, se necessário. Um teste ao fim de uma aula é um exemplo de avaliação formativa. 
• Avaliações somativas ocorrem ao fim de um curso para avaliar se os alunos alcançaram os objetivos de aprendizado. Um simulado ao fim do curso é um exemplo de avaliação somativa.

Ao planejar um curso, pense nos principais conceitos e momentos do curso em que seria útil para os alunos verificarem seu conhecimento por meio de avaliação formativa e avaliar se eles atingiram os objetivos de aprendizado por meio de avaliação somativa.

Tipos de avaliação que você pode criar

Veja aqui alguns tipos de avaliação que você pode incluir no seu curso:

• Teste
• Simulado
• Projeto Capstone

Veja algumas práticas recomendadas por tipo:

Teste

Os testes são de múltipla escolha e mais indicados para cursos baseados em fatos. Eles são uma excelente maneira de verificar rapidamente se os alunos estão entendendo o que você está ensinando ou ajudá-los a reter conhecimento. Você pode incluir uma breve lista de perguntas entre as aulas para reforçar o aprendizado e melhorar a retenção. Saiba mais sobre como criar um teste de múltipla escolha.

Simulado

Os simulados são mais longos e completos do que testes. Eles têm tempo e concedem uma nota após a conclusão. Os simulados são úteis se seu curso tem o intuito de preparar os alunos para um exame final. Então transforme-o em uma experiência realista de exame. Use tipos de perguntas, duração e requisitos parecidos ao do exame para os quais os alunos estão se preparando (como vestibulares, provas de admissão ou exames de certificação).

Observação: você também pode criar cursos compostos exclusivamente por simulados. Esse tipo de curso deve ter no mínimo dois simulados. Saiba mais sobre a criação de simulados.

Projeto Capstone

Os projetos Capstone são projetos que os alunos criam ao fim do curso, reunindo o conhecimento e as habilidades que eles obtiveram para criar algo como uma aplicação Web ou apresentação. Você pode orientar os alunos pelo processo de criação do projeto Capstone deles ao longo do curso ou oferecer orientações ou diretrizes ao final para que eles façam o projeto por conta própria. Procure fazer do projeto Capstone uma experiência autêntica que reflita o tipo de trabalho que um aluno terá que fazer em uma situação real. Incentive os alunos a compartilhar os projetos Capstone deles em um portfólio online para que outros possam ver o trabalho deles e você possa oferecer feedback.