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Création d’une trame pour votre cours

Avant de commencer

Avant de vous lancer dans la création de votre cours, pensez à utiliser l’approche de la conception rétrospective. Commencez par définir vos objectifs d’apprentissage, puis élaborez vos rubriques de cours, vos sessions et vos activités pratiques en fonction de ces objectifs. Découvrez comment créer des objectifs d’apprentissage dans notre guide intitulé Définir vos objectifs d’apprentissage.

Qu’est-ce qu’une bonne expérience d’apprentissage ?

Les cours les plus efficaces sont bien structurés et guident les participants dans leur apprentissage d’une manière organisée et réfléchie. Ils aident les participants à renforcer leurs connaissances et leur confiance en eux en définissant clairement le début, le milieu et la fin. Ils intègrent également toute une série de sessions et de situations de mise en pratique, y compris des sessions vidéo et écrites, des questionnaires, des exercices de codage, des exercices et des exercices pratiques

En général, il est préférable que chaque rubrique du cours corresponde à un seul objectif d’apprentissage et comprenne des sessions qui couvrent les concepts et les possibilités de mise en pratique permettant aux participants d’atteindre ces objectifs. N’essayez pas d’aborder trop de sujets dans une même session. Privilégiez les sessions courtes et concentrez-vous sur un thème, une compétence ou un sujet spécifique.

Conseil : gardez la modularité à l’esprit lorsque vous structurez votre cours. Parfois, les participants recherchent une certaine compétence ou une réponse à une question et ne sont intéressés que par une session particulière ou même une partie de la session. Les éléments de votre cours ont-ils été créés et intitulés de manière à ce qu’un participant qui vient de s’inscrire puisse facilement trouver ce dont il a besoin ?

Lancez-vous avec notre modèle de trame de cours

Démarrez la conception de votre cours sur les chapeaux de roues grâce à notre modèle de trame de cours recommandé. Cette ressource repose sur les bonnes pratiques pour concevoir un cours. Elle vous aidera à structurer votre cours de manière efficace et à poser des bases solides pour le parcours d’apprentissage que vous allez créer.

Élaborer le plan de votre cours

Voyez votre cours comme une histoire. Il doit comporter trois parties : un début, un milieu et une fin, qui suivent un flux logique permettant d’acquérir des connaissances et des compétences de manière claire et logique. Il doit également convenir aux participants qui recherchent uniquement une session spécifique. 

Introduction du cours

Au début du cours, l’objectif est de motiver et de retenir les participants, qui ne savent peut-être pas encore si votre cours est fait pour eux. L’introduction peut être plus ou moins longue en fonction de la durée totale du cours, mais il est préférable de ne pas dépasser 10 minutes environ. Commencez votre cours par les éléments suivants :

  • Session introductive : soyez bref et clair, 2 à 4 minutes. Présentez-vous et expliquez pourquoi vous êtes la personne la mieux placée pour donner ce cours. Définissez les bonnes attentes, expliquez aux participants à quoi ils peuvent s’attendre en s’inscrivant à votre cours, en leur précisant ce qu’ils apprendront et ce qu’ils seront capables de faire à la fin du cours.
  • Sessions pédagogiques : présentez le sujet de votre cours et les bases dont les participants auront besoin pour comprendre les concepts de votre cours. Vous pouvez mentionner ce que les participants pourront éventuellement réaliser une fois qu’ils auront compris les concepts les plus avancés de votre cours.
  • Activité d’implication : suscitez l’intérêt des participants en proposant une activité dès les premières sessions de votre cours. Il peut s’agir d’un exercice ou d’une activité de réflexion. C’est un excellent moyen pour motiver vos participants.

Milieu

Il s’agit de la partie principale de votre cours, pendant laquelle vous enseignez le sujet et proposez des activités et des exercices pour que les participants puissent pratiquer et mesurer leur apprentissage. Cette partie du cours doit comprendre des rubriques constituées de sessions, d’activités pratiques et de matériel de référence. Chaque rubrique, session et activité pratique doit répondre à un objectif d’apprentissage spécifique.

  • Rubriques : abordez un objectif d’apprentissage par rubrique. Veillez à ce que toutes les rubriques s’appuient les unes sur les autres afin d’acquérir toutes les compétences que votre cours promet d’aborder dans vos objectifs d’apprentissage.
  • Sessions : chaque rubrique doit contenir autant de sessions que nécessaire pour aider les participants à atteindre l’objectif de la rubrique. Limitez-vous à un seul objectif d’apprentissage ou à un concept par session pour faciliter la navigation des participants. Les vidéos doivent rester courtes, idéalement de 3 à 6 minutes, une durée particulièrement appréciée par les participants qui sont très occupés en entreprise. Vous devrez peut-être allonger vos sessions pour les sujets techniques ou complexes.
  • Activités pratiques et exercices : incluez au moins une activité pratique ou un exercice par rubrique afin de donner aux participants l’occasion de mettre en pratique ce qu’ils ont appris et de voir s’ils atteignent les objectifs d’apprentissage. Ces activités sont essentielles pour apprendre efficacement. Les meilleurs cours sur Udemy proposent souvent un riche mélange de projets différents, d’activités pratiques, de questionnaires et bien plus encore. Pour en savoir plus, consultez notre guide intitulé Préparez vos activités pratiques et évaluations.
  • Matériel de référence : n’oubliez pas de noter toute ressource supplémentaire que vous souhaitez ajouter à chaque rubrique. Il peut s’agir de listes de contrôle, de feuilles de travail, de modèles, d’aides visuelles, de notes au format PDF, de code source et de liens supplémentaires, si nécessaire.

Conclusion :

terminez votre cours par une conclusion forte qui motive les participants à mettre en pratique ce qu’ils ont appris. 

  • Dernière session : incluez au moins une session de félicitations à la fin qui résume les principaux points à retenir du cours, remercie vos participants pour leur temps et leur donne un sentiment d’accomplissement.
  • Session bonus : bien que facultative, vous pouvez inclure une session bonus après votre dernière session. Il s’agit d’une excellente occasion pour commercialiser d’autres cours ou produits, mais veillez à respecter nos règles et principes pour les sessions bonus.

Points à retenir

  • Utilisez notre modèle de trame de cours pour organiser votre cours conformément aux bonnes pratiques en matière de conception de cours. Chaque rubrique, session et activité pratique doit répondre à un objectif d’apprentissage spécifique.
  • Présentez-vous et présentez votre sujet avec une bonne accroche et une activité pour susciter l’intérêt immédiat de vos participants.
  • Un concept, une session : n’essayez pas d’aborder trop d’informations en une seule session. La simplicité est de mise pour permettre aux participants de trouver facilement votre cours et d’y accéder.
  • Les sessions doivent rester courtes. De nombreux participants préfèrent les sessions courtes, en particulier les professionnels occupés.
  • N’oubliez pas le côté pratique et les ressources. Les participants doivent pouvoir mettre en pratique et évaluer leurs compétences et préfèrent souvent les cours qui proposent une mise en pratique à ceux qui n’en proposent pas. 
  • Terminez votre cours par un message motivant pour vos participants, incitez-les à mettre leurs nouvelles compétences en pratique.

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