Określ, kim będą Twoi odbiorcy i jakie są Twoje cele
Jeśli już wiesz, czego chcesz nauczać, musisz zdecydować, dla kogo dokładnie będziesz tworzyć swój kurs. Musisz określić, co będzie motywacją przyszłych uczestników kursu i jakie rezultaty chcesz im zapewnić. W tym artykule dowiesz się, jak to wszystko zrobić.
Nie kieruj swojego kursu do „wszystkich”
Kursy adresowane do konkretnych odbiorców cieszą się większym zainteresowaniem i zbierają bardziej pozytywne recenzje. Będziesz mieć większe szanse na sukces, jeśli stworzysz kurs przeznaczony dla określonych odbiorców. Lepiej dobrze dopasować kurs do konkretnej docelowej grupy demograficznej, niż próbować dotrzeć do zbyt szerokiej kategorii odbiorców.
Oto dwa przykłady na to, jak można dobrze określić grupę docelowych uczestników kursu:
Moimi docelowymi uczestnikami są osoby rozpoczynające naukę teorii muzyki, które nie mają w domu pianina ani fortepianu, ale potrafią czytać nuty.
Moi docelowi uczestnicy to zarówno zupełni nowicjusze zainteresowani marketingiem cyfrowym, jak i osoby na poziomie średnio zaawansowanym, które pracowały lub nadal pracują w tej branży i mają problemy z utrzymaniem użytkowników swoich platform lub skłonieniem użytkowników do powrotu na te platformy.
Jeśli masz trudności ze zdefiniowaniem docelowych odbiorców, zdecyduj, dla kogo Twój kurs nie będzie odpowiedni. Na przykład, Twój kurs nie jest dla osób, które po prostu interesują się tym tematem, ale dla tych, którzy chcą bardziej się w niego zagłębić lub szukają innego stylu nauczania.
Zrozum, co motywuje uczestników Twojego kursu
Aby dowiedzieć się więcej na temat potencjalnych uczestników Twojego kursu, zadaj sobie poniższe trzy pytania na temat ich motywacji i potrzeb:
- Co jest motywacją do znalezienia Twojego kursu i zapisania się na niego?
- Jakie problemy może pomóc rozwiązać Twój kurs?
- Jakie projekty lub zadania uczestnicy Twojego kursu będą chcieli realizować po jego zakończeniu?
Po prostu z perspektywy uczestnika kursu zadaj sobie pytanie: jakie są powody, dla których mój kurs powinien istnieć na rynku?
Określ założenia edukacyjne uczestników kursu
Poznanie oczekiwań, jakie uczestnicy mają wobec Twojego kursu, pomoże Ci lepiej zrozumieć, w jaki obszar życia uczestników wpisuje się Twój kurs. Być może starają się znaleźć pracę albo szukają lepszego sposobu realizacji projektu. A może chcą ukończyć Twój kurs, aby uzupełnić wiedzę z zajęć stacjonarnych, w których uczestniczą, a których tempo jest zbyt duże. Wiedza o potrzebach potencjalnych uczestników kursu pomoże Ci znaleźć swoją niszę.
Cele Twojego kursu powinny być realistyczne i mierzalne, co oznacza, że uczestnicy po zakończeniu kursu powinni mieć możliwość zademonstrowania swoich umiejętności. Opisując cele kursu, używaj mocnych czasowników wskazujących na działanie, takich jak budować, napisać, stworzyć, rozróżnić itd. Wykorzystaj to sformułowanie, pisząc cele swojego kursu: „Po ukończeniu tego kursu jego uczestnicy…”
Oto przykład dobrze sformułowanego celu kursu edycji zdjęć:
Po ukończeniu tego kursu jego uczestnicy będą potrafili edytować zdjęcia pod kątem korekcji światła za pomocą programu Photoshop CC 2018 w wersji 19.1.
